昨晚跟孩子躺在床上談及5年前他在宜蘭慈心華德福小學的一段經歷，我試著寫下來，做為從事教育工作者的參考。
有一次被班上一位同學連續踢打，他回手以單手捏了這位同學的肩膀，同學跑去跟老師告狀，老師就召開法庭，被告坐在教室中央，老師當法官坐在講台上，其他所有的同學圍坐一圈當陪審團，開庭審理被告的罪行。
不確定老師是否有讓這些5年級的小孩學習過法律的程序，甚至於何謂法律。孩子說：「連律師都沒有」!
在老師的引導下，結果當然是一面倒，受審者自然被批的很慘，只有一位同學挺身而出幫忙辯護；而這個同學卻也成了另一次公審的受害者。
校園裡頭常有成群結黨恃強欺弱的現象，不諱言，也曾經造成了許多的悲劇。然而，老師以不成熟的法律知識，以群體的力量壓迫少數的孩子，在教育現場做了錯誤的示範，對這些孩子們不知會留下什麼樣的影響。
YM 20070618
