破紙片兒

莫要輕視了孩子手中的螺絲釘、廢布條、破紙片兒，真正的智慧就在上面，未來成就的蛛絲馬跡也在其中！德布羅伊的四頁筆記，費曼的餐巾紙，分別在1929和1965獲得諾貝爾物理獎；達文西，畢卡索，費欣的素描簿，造就一幅幅傑出的世界名畫；巴哈，貝多芬的草稿成就歷久不衰的經典名曲；文學家在成為文學家之前的垃圾桶裡，不也有成簍的廢紙？

或許我們並不十分了解，服裝設計師如何將手中的草圖變成一件件伸展台上的華服，工業設計師如何將靈光一閃的筆記變成貼近生活的日常用品，或是攝影師日後成功的關鍵實則來自暗房中那一張張顯影失敗的作品。可以確知的是，破紙片的價值絕非世俗目光一眼所能洞穿的！

舉個例來說，小四的可可正在學習製作布偶狗，她想要在狗身上創造一些圖形，但技術等一切條件尚未到位，縫縫拆拆很挫折，怎麼辦？這孩子想到利用小布片，嘗試先將腦海裡的圖像變成眼睛所見的具像；又，當要縫製狗腳時，她趴在地上學狗走路，以揣摩狗的四足在行進時的運動方向與順序，從而以決定如何固定該部位。也許不成功，但已將她帶往成功的路徑上。

破紙片等的價值在記錄作品（整件事）的起承轉合，具提示/指引/修正直到完成之功。而這個過程所得到的經驗與助益，絕非制式教育強調的「成效」所能比擬的。於是當您再度看到孩子手中的螺絲起子，線圈，破紙片兒，還是泥巴石頭時，請務必按捺下準備批評的左腦，收起嫌棄的苦惱，且聽聽他/她的想法，此不經意的動作，可能造就未來的「台灣之光！」Ω Mimi 2011

無過，不該寂寞！

十七歲的寂寞，有理。七歲呢？

理當是多采多姿繽紛甜美的童年歲月，那張小臉上塗的淨是寂寞之鴉。他手裡抓著同腦袋大小的房車模型，在有同齡孩子的家門口磨蹭，上半身幾乎趴在大門上，對玩伴的渴望化作落寞的音符自眼眸瀉出。沒人想跟他玩，大人們也不鼓勵自己的孩子與之同樂，因為，他無法控制自己的情緒和行為（打傷人，如同雕刻在鐵帳本上的證據隨著言語四通八達），亦無法理解微妙又無法言喻的人我關係，即便是孩童之間。七歲，就算有理，也說不清！

神情落寞，兀自蹲在地上把玩小汽車，當我行過他身旁，他抬起頭看了一眼，似乎想講什麼，許是陌生之故，沒有開口。而我逕自經過，也僅輕輕給了句「好大的汽車呀！」當時我專注於足下速度，未能聯想到他竟是言傳中無法無天的主人翁！此刻腦袋像給炮彈轟過，如今感到懊惱，其時便該蹲下來跟他說說話的，也許能給他一點點熱度。七歲，能有多糟？這世界其實還更糟不是！

七歲，人人避之為恐不及！？就當事的幼童而言，必然擁著一顆嚴重受創的心，舔不到傷口的痛，誰理解呢？父母早婚、離異，祖父母寵溺、放任，暴力，或任由生滅…。若說命運使然，是否既註定了這孩子生來就得順從眼前的困局出發？可是他才七歲，如何突圍？如果沒有一雙有力的手可供抓握攀附，沒有強壯厚實的臂膀供其依靠，他如何站起來？若眼前景況持續不變，未來成年後，他會變成怎樣的一個人物呢？許多犯錯的人都有一個悲慘的童年；有多少類似處境的孩子，他們雖沒有變成下一個罪人，可是他們的人生直可用「糟糕透頂」來形容不是嗎？

我們無法明白他們內心的根本之痛，也不是每個擁有糟糕透頂人生的人都有能力翻盤，有能力爭脫漩渦強大引力的束縛，他們甚至不會/不知如何求救。旁人總可以做點什麼吧？也許我們的舉手之勞，將帶來他/她一心渴望的溫暖，及時滋潤匱乏乾涸的心靈，至少也能感受到這世上有個人的關心出自於真心，哪怕僅有一點點都行。當我們幫助一個孩子時，帳面上雖然記載的只有「1」，可那看不見的背後呢？

生命（童年），無過，不該寂寞！Ω Mimi 2011