第二次測試
瓦斯
測試中，當燃料與空氣混合比正確時，引擎發出槍響般壯觀的清脆乾淨的「嘣」一聲，爆炸般震撼，聲聲連續，瞧！他們連隔音耳罩都戴上了。
澤：「火燄一直在排氣管裡面燃燒，Scott：『引擎發不起來可能是因為，過度負油，燃料和空氣混合比不對（負油，油太多；貧油，油太少），把空氣壓力調高一點。』」果然，立刻就聽見漂亮的槍響。每一聲正確的爆炸，都會引起Scott確認性的點頭。他看到兩兄弟把玩如此壯觀的玩具留下來幫忙。
澤：「根據測試未果的原因有二：一是燃油霧化器是設計給100PSI的燃油使用，因為瓦斯壓力不夠，進氣量不足，供氣量亦不順導致無法順利發動。這個問題隨著拆除燃油霧化器之後已解決。」
恆：「另一個問題是燃料和空氣混合完成的時間太遲──當燃料與空氣在燃燒室相遇時就應該混合完成，燃燒，爆炸，一氣呵成。在這裡遇到的問題是，燃料與空氣卻到了排氣管中段才混合完成，燃燒，爆炸，所以…。」
媽媽不解：「上一次測試都有眉目了，而且有修正過的閥片，為什麼不先用煤油測試出結果再換瓦斯？這樣你就會有使兩種不同燃料的完整數據？」
澤：「J說不要，他擔心煤油弄一地不好清，他也擔心引擎真有九公斤推力，因為先前他以為我們只是玩玩罷了，可是當他親眼見識之後，太驚人了，可能被嚇到了吧！」
99年6月4日 星期五
發明東西的動機是為解決問題
晚餐後。
「燃油霧化器原來是設計給100PSI（每平方寸壓力）的油料使用，現在從油換成氣體──瓦斯，所以無法發揮功用…，」哥哥自言自語，急欲找出問題的根源。
「媽，完成！在我印象裡從沒見過有人做過這個東西，我發明了迴流式噴油器，」澤。
「你怎麼沒有通知我一聲，不然就將整個製作過程記錄下來，」媽媽覺得有點可惜。
「剛坐下來是想休息的，順手玩一玩，結果就把它弄出來了，」澤。
「媽，發明東西的動機是為解決問題。」澤。
「說得真好，沒有這樣經歷的人，不容易體會你這話的含意。」媽。
科學家對待問題之所以迫切窮追不捨，是因為遍尋不著令人滿意的答案。看看自己的孩子在動手研究的過程裡，執著的也是為了能找到滿意的答案和發現解決問題的方法。具備解決問題能力的人，才有能力提出好問題！
99年6月8日 星期二
第三次測試
瓦斯。還是不成。這一次推斷可能是燃料輸入量不足；起動氣壓力不足：就算你有一百磅的氣壓，流量不夠也沒用。
跟J約了下星期二，油和氣兩者一併實驗。
澤：「學校裝備不夠，我也覺得跟老師缺乏信心有關，還有使得實驗無法繼續進行下去的原因是因為法規限制。」
澤帶著點沮喪說：「我以為第一次就會成功，沒想到這麼多問題。」
「這是好的開始，我覺得，」媽媽繼續：「第一次就成功不無可能；如果第一次就成功，那你這幾次的經驗就會往後延至測試下一個作品時才會發現，你現在遇到了，意思是，當你再度設計新物件時，這些問題會一併考慮進去。」
他瞄了媽媽一眼，點點頭說道：「嗯，有點道理。我就不信發不起來。」
引擎吼動的樂音，將會是經年努力的最大報酬與獎勵。
99年8月17日 星期二
第四次測試，儘管來了兩位好手老師，還有一大群圍觀的人潮，可是終因時間有限，在引擎仍如如不動的狀況下鬱悶收工。
頹喪來自無法自主；學校亦受限於法令，像引擎推力、遙控飛機（還有重量限制）等實驗必須在法令許可範圍內進行，若超過那個標準必須報備等候審查（費時的）。
「可是真正的原因在於做實驗需要膽識，我說過又說，就是說不動老師，媽，這要在我們家，引擎早就發出怒吼了！」澤好氣餒呀，那種被勒住施展不開的無奈實在是有口難言。Ω Mimi 2010
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