短視與遠見

投資孩子的英語教育，送孩子出國參加夏令營，或是留學，沒人會在意那是一大筆開銷；培養孩子學習音樂，集結所有資源財力投注在未來的音樂家身上，即使得付出天文數字，也不會有人批評那是浪費。可是，當你的學習不是走在主流或正規路上時，就變成了「若需要很多資源與錢財才能學習，那一定是個庸才。」

這差異在認知的兩極，出於成見、狹隘的視野，及主流與非主流的制約。況且，當我們在陳述個人意見時，涉及對他人價值判斷，是十分失禮的行為。教育無分主流非主流、正規非正規，亦無好壞之分，卻有適與不適之別。唯有跳脫制約，才有更高的視野，去看到世界的真貌。

教育，不止是對個人一生一世的投資，也是對社會的投資，其價值絕非金錢多寡可以衡量，而在於，未來，這個孩子對社會將會有的貢獻。如果每個人都能找到自己的興趣，並且獲得適度的教育與社會資源的協助，將興趣發展成為一項專業，最大受惠的還是我們身處的整體社會。Ω Mimi 2009