興趣的延續

為人父母或都有類似的經驗，當我們頻頻呼應孩子的想法和需求時，就算只是聽，長時間下來也挺累人的。偶爾，開小差來個深呼吸，即使短短一盞茶的功夫都行。

曾經，在傾聽孩子描述他腦子裡的想法，和怎樣才能將他想的東西做出來時，一不留神，我的心，溜進了天空。過了一會，孩子沒好氣的說：「你根本就不想聽我說，你對我說的，一點興趣也沒有！？」有啊，有啊，我在聽呢。那你告訴我，我說了什麼，那個東西要怎麼做？孩子是敏銳的，他感受得到你的心念和誠意。

在和孩子互動過程中發現，每當他們對事物興起好奇或質疑、充滿熱情與渴求時，那發光的眸子、抑揚頓挫的嗓音、豐富的肢體語言，急急於分享討論他的發現，他甚至期待著你，往火燄中噴灑氧氣。那股熱情，曇花一現，稍縱即逝，需要敏銳的心細細呵護，方得以滋長與延續。

興趣的延續需指引，有延續才有發展，有發展就像生命活水，自能開出瑰麗的花朵。當孩子急於理解事物求證真理，且為獲得全然的支持時，他需要專心的聽眾，真心為他鼓掌喝采的人。這是興趣延續的契機，是強烈的學習欲望和精力以得到最大發揮空間和滿足的時刻。

事實上，孩子渴望學習、熱衷學習，在他們探索大千世界，興之所至，無有邊界的過程中，各種不同的新穎的元素，足以激發他們想像，並興起一探究竟的衝動，進而為探究其背後所蘊藏的深刻學問付出關注。那麼回應他的需要，滿足他想要學習的動機，提供豐富的刺激，學習環境的營造，讚美與鼓勵。若興趣成為推動學習的推手，或延續為其畢生志業，終生戮力以赴的目標，何樂不為呢。Ω Mimi 2007