分數與機器人

在社會認可的標準上，一旦少了分數背書，形同抹掉了一個人的價值與能力。相對的，當一個人缺少分數背書，帶給體制的驚慌，亦不亞於在家教育所遭遇的壓力。無論如何，我們始終看不見伴隨數字之後的迷障。

在體制裡，人，竟不如一組數字來得強。人，被制度化、格式化，成為為考試、分數奔忙的機器週而復始。況且，經過基測和學測前後一共六七年時間的鍛鍊，使得部份人終其一生都擺脫不了此一學習模式的障礙，並影響其未來的學習意願。

分數或許帶來短暫的榮耀，但無法為其自信背書，無法為其前途與命運背書，更加無法為其未來是否成為一個具有同理心或有思想的人背書。而真正的競爭力亦絕不會在單一僵化的考試這一環上發生。

我們曾就考試這件事和兩個孩子閒聊。結論是，適度的考試有助於在學習過程中看到自己的不足和需要，但不能據此為萬靈丹，畢竟，考試，絕對稱不上能力，無法凌駕於「更重要的能力」的養成之上反客為主。Ω Mimi 2008