閱讀課，有功課（二）

每天寫一句的獨家甜蜜配方 

書寫讀書心得或大綱需要閱讀和塗寫的基礎。如果沒有或不足，那麼就從每日一句開始吧！

每日一句旨在為孩子奠定未來的思考與寫作基礎的樁子，期孩子的閱讀與寫作能力並進。每日一句不看內容字數短長，但有甜蜜規則。孩子依據規則衡量自己的熱情、興趣和能力來決定如何投入這個遊戲，以及投入的深度。 

每日一句，即每天寫一句。遊戲規則如下： 「，+。」或「，+，+。」或「，+，+，+…。」…。看懂了嗎，以上組合全都是一句，像普魯斯特的一句長到繞著地球跑。 

每個孩子的每日一句，都是從「，+。」出發，有興趣於寫作的孩子很快就發展出除了逗號、句點之外的標點符號，使得那一句句充滿力量和潛能。有了每日一句根根扎在地底的樁子，365根樁子肯定築起當年度最後一篇心得的骨幹血肉，怎能不精采！每日一句越用心，讀書心得越精采，像小六的陶丹、國二的樂舒。 

特別是樂舒，在每日一句上投入甚深，她喜歡寫，認真寫，對寫作懷有熱切渴望與憧憬，簡直就是愛寫到極點，且展現十分強烈的想要駕馭文字的欲望每每從口中溜出；她甚至把每日一句變成跑道，天天扒上幾十句樂此不疲。其他孩子的每日一句多從「，+。」，頂多是「，+，+。」就結束了。而她的每日一句卻是從「，+，+，+。」起跳，最終多以短文呈現，因而她的第一篇心得和最後一篇直可用天壤之別來形容。以下是樂舒最短的，也是唯一只有「，＋，＋。」的每日一句：

「很抱歉，今天沒什麼靈感，無法交出每日一句。」 

孩子在寫作過程中不時會透露近況、心事等，如順利、挫折、憂慮、歡喜…。倘能在閱讀孩子的每日一句和心得中回應他她發出的訊息（需要），並投以關注，無疑地此一互動為教與學增溫，其溫度必然為他她的學習發揮莫大鼓舞與助益。 

最後，在寫每日一句時，發生一件趣事，有母親要求讓孩子改掉每一句都是從「我今天…」開始的習慣。如下： 

「我今天被轟爆了。」
「我今天晚上和爸爸去朋友家吃飯。」
「我今天忘記寫今天的每日一句了。」 

其實，孩子的每一天莫不從「今天」開始。他們是真正生活在當下的實踐者，完全不是活在明天就是過去的成人可以明白理解的。Ω M 2014

註：文章中，人物皆使用別名。